Les Tontons flingueurs

Les Tontons flingueurs (1963) est une comédie de Georges Lautner dont les dialogues écrits par Michel Audiard sont devenus cultes. Il réunit un casting historique mené par Lino Ventura et les meilleurs acteurs secondaires de l'époque : Bernard Blier,  Francis Blanche, Jean Lefebvre, Robert Dalban et Claude Rich. Adapté d'un roman d'Albert Simonin, le film est un hommage aux films noirs classiques et reprend tous les clichés du genre dans un style humoristique.

L'argot parisien

Voici la scène de la cuisine qui réunit le casting au grand complet. Ses dialogues brillants témoignent du talent de Michel Audiard qui s'impose comme "le Shakespeare de l'argot parisien".

Objectif de l'activité : découvrir l'argot des années 60 et travailler la compréhension de certains traits d'oralité.
Commencez par donner les informations sur le film (réalisateur, acteur, synopsis), puis passer la scène une première fois. Demander aux élèves de donner leurs impressions sur ce qu'ils ont vu et entendu.
Puis, distribuer les dialogues et les faire lire. Réécouter la scène (3:54 - 7:05) avec les dialogues sous les yeux et faire relevez dans l'extrait  les mots ou expressions en argot. Déduire le sens en fonction du contexte et trouver les équivalents en langue standard. Relevez les traits d'oralité et finalement faire jouer la scène avec le dialogue sous les yeux.

RAOUL VOLFONI : L'alcool à c't'age là !

MONSIEUR FERNAND : C'est un scandale hein ?

RAOUL VOLFONI : Nous par contre, on est des adultes, on pourrait peut être s'en faire un petit ?

MONSIEUR FERNAND : Ça le fait est. Maître Folace ?

MAITRE FOLACE : Seulement, le tout venant a été piraté par les mômes. Qu'est ce qu'on fait, on s'risque sur le bizarre ? Ça ne va rajeunir personne.

RAOUL VOLFONI : Ben nous voilà sauvés.

JEAN : Tiens, vous avez sorti le vitriol ?

PAUL VOLFONI : Pourquoi vous dites ça ?

MAITRE FOLACE : Eh !

PAUL VOLFONI : Il a pourtant un air honnête.

MONSIEUR FERNAND : Sans être franchement malhonnête, aux premiers abords, comme ça, il ... A l'air assez curieux.

MAITRE FOLACE :Il date du Mexicain, du temps des grandes heures, seulement on a du arrêter la fabrication, y'a des clients qui devenaient aveugles. Oh, ça faisait des histoires.

Ils boivent

RAOUL VOLFONI : Faut reconnaître, c'est du brutal !

PAUL VOLFONI : Vous avez raison, il est curieux hein ?

MONSIEUR FERNAND : J'ai connu une polonaise qu'en prenait au petit déjeuner. Faut quand même admettre que c'est plutôt une boisson d'homme. (Il tousse)

Ils se resservent

RAOUL VOLFONI : Tu ne sais pas ce qu'il me rappelle ? C't'espèce de drôlerie qu'on buvait dans une petite taule de bien ho har, pas tellement loin de Saigon. Les volets rouges et la taulière, une blonde komac. Comment qu'elle s'appelait non de dieu ?

MONSIEUR FERNAND : Lulu la nantaise.

RAOUL VOLFONI : T'as connu ?

PAUL VOLFONI : J'lui trouve un goût de pomme.

MAITRE FOLACE : Y’en a.

RAOUL VOLFONI : Et bien c'est devant chez elle que Lucien le cheval s'est fait dessoudé.

MONSIEUR FERNAND : Et par qui ? Hein ?

RAOUL VOLFONI : Ben v'la que j'ai pu ma tête.

MONSIEUR FERNAND : Par Teddy de Montréal, un fondu qui travaillait qu'à la dynamite.

RAOUL VOLFONI : Toute une époque !

10 nouveaux mots pour 2011

Le magazine hebdomadaire français Le Point publie un bilan amusant de l'année sous forme de listes. En voilà un petit extrait, une sélection de nouveaux mots dans le dictionnaire Larousse pour l'année 2011 :
 

10 nouveaux mots dans le Larousse

Listes pour 2011 - Le Point - Publié le 30/12/2011

 

1. Conspirationniste : quelqu'un voulant persuader autrui que les détenteurs du pouvoir pratiquent la conspiration du silence pour cacher des vérités.

2. Gagnant-gagnant : résultat d'une négociation favorable à chacune des parties.

3. Ordiphone : téléphone intelligent (smartphone).

4. Présentéisme : fait d'être assidûment présent, notamment sur le lieu de travail.

5. Prêt-à-penser : ensemble d'idées toutes faites.

... dont 5 mots de la francophonie

6. Alphabétiseur : personne qui apprend à lire aux adultes (Afrique).

7. Belgitude : ensemble de valeurs culturelles propres aux Belges ; caractère de ce qui est belge (Belgique).

8. Endisquer : Enregistrer un disque audio (Québec).

9. Molière : richelieu (Belgique).

10. Nez : Faire son nez : faire le malin, l'important (Belgique).


Objectif : découvrir des néologismes et réfléchir à leur formation
Masquer les définitions des mots. Faire lire les mots et demander de repérer les différents types d'affixes. Dans un deuxième temps, demander aux élèves de trouver une définition. D'abord par deux, ils doivent en discuter et se mettre d'accord, puis chaque groupe présentera à la classe sa proposition et la justifier. Finalement le professeur découvre la solution.

Sempé

L'expression du regret avec Sempé 
Niveau B2

Sempé esr un dessinateur humoristique français surtout connu pour avoir illustrer Le Petit Nicolas.
Voici une de ses vignette qui permet de travailler l'expression du regret et le conditionnel passé :

Masquer le texte avant de présenter la vignette aux élèves.
Demander de décrire l'image et de donner une explication à la scène. Pourquoi la femme menace-t-elle l'homme avec un pistolet ? Faire des hypothèses sur ce qu'elle pourrait lui dire.
Découvrir le texte et le faire lire. Relever les conditionnels. Faire expliquer son emploi.
Puis demander de rédiger un court texte exprimant le regret qui commence par "j'aurais bien aimé..."

Le qu'en lira-t-on

Niveau B1

Daniel Pennac est un écrivain français dont l'oeuvre compte des romans, notamment la saga Malaussène , des essais, des récits et même des incursions dans la bande dessinée.

Dans son essais pédagogique sur la lecture Comme un Roman on trouve le célèbre qu'en-lira-t-on (ou les droits imprescribtibles du lecteur) :

1. Le droit de ne pas lire.

2. Le droit de sauter des pages.

3. Le droit de ne pas finir un livre.

4. Le droit de relire.

5. Le droit de lire n' importe quoi.

6. Le droit au bovarysme (maladie textuellement transmissible).

7. Le droit de lire n'importe où.

8. Le droit de grapiller.

9. Le droit de lire à haute voix.

10. Le droit de nous taire.

Proposer d'abord une lecture de ce décalogue et demander aux élèves d'expliquer chacun des droits un par un et de donner des exemples de leur propre expérience de lecture.
Puis un exercice d'expression écrite, en binôme : rédiger leur propre décalogue de droits imprescriptibles du spectateur de cinéma ou de télévision, du joueur de foot, du cuisinier, de la femme au foyer, de l'élève de fle !