Gavroche

Je profite de la sortie en salle du film Les Misérables, adaptation de la comédie musicale elle-même tirée du roman de Victor Hugo (1862), pour présenter Gavroche. Personnage secondaire, son visage d'enfant illustre pourtant les affiches du film et du musical. C'est le gamin de Paris par excellence, qui vit dans la rue, ses parents, les Thénardier, ne voulant pas de lui.

Pendant une insurrection républicaine, Gavroche meurt sur les barricades en essayant de récupérer des cartouches pour ses camarades. Il devient ainsi le symbole de la jeunesse révoltée par l'injustice et du sacrifice pour les causes nobles.
Il est intéressant de remarquer que, pour créer son personnage, Victor Hugo s'est inspiré de la figure enfantine qui apparaît à droite dans le tableau d'Eugène Delacroix La Liberté guidant le peuble (1830).

Aujourd'hui, Gavroche désigne un gamin des rues, un enfant de Paris, débrouillard et farceur.

Enfin, voici les paroles de la célèbre chanson qu'il chante au milieu des barricades et qu'il n'a pas le temps d'achever :

On est laid à Nanterre,
C'est la faute à Voltaire,
Et bête à Palaiseau,
C'est la faute à Rousseau.

Je ne suis pas notaire,
C'est la faute à Voltaire,
Je suis petit oiseau,
C'est la faute à Rousseau.

Joie est mon caractère,
C'est la faute à Voltaire,
Misère est mon trousseau,
C'est la faute à Rousseau.

Je suis tombé par terre,
C'est la faute à Voltaire,
Le nez dans le ruisseau,
C'est la faute à... [Rousseau]

Au petit bonheur

Les français adorent dire petit à tout bout de champ… quelques exemples :

Un petit peu

Petit à petit

Le petit déjeuner

Le petit matin

Un petit pois
Un petit four

Une petite annonce

Une petite main

Le petit salé aux lentilles

Mon petit frère / ma petite sœur
un(e) petit(e) ami(e)

Du petit lait

Un petit boulot

Le petit écran

Le petit coin

Un petit blanc, un petit rouge

Un petit noir, un petit crème

Un petit rien

L’infiniment petit

En petit comité

Au petit bonheur

A la petite semaine

Chercher la petite bête

Se faire tout petit

Le Petit Prince                                       

Le Petit Nicolas

Le Petit Chaperon Rouge

Le Petit Robert

Petit Papa Noël

Exercice de lexique : Avec la classe, faire lire la liste des expressions contenant le mot petit et demander de donner ou de trouver les définitions, si besoin avec l'aide d'un dictionnaire. Puis dans un deuxième temps, proposer un exercice d’expression écrite : par deux, écrire un texte contenant le maximum d’expression.

Le néologisme selon San-Antonio

San-Antonio, alias Frédéric Dard, est un des géants du polar français. Plus que les intrigues policières, c'est son style coloré, truculent et inventif qui le distingue. San-Antonio est un amoureux de la langue française qui prend un malin plaisir à s'amuser avec les figures de style et à imaginer de nouveaux mots. Il se vante d'ailleurs de n'avoir utilisé qu'un vocabulaire 300 mots (sur 175 livres !), “tous les autres, je les ai inventés”.

Dans l'extrait qui suit San-Antonio partage son opinion sur le français et nous encourage à inventer de nouveaux verbes :
 

Je rétrospecte pour bien me remettre dans l’œil les dédales de la prison. Ça vous chiffonne que je crée le verbe rétrospecter ? Faut pas, mes pommes, faut pas !

Ce qui manque à notre langage ce sont par-dessus tout des verbes. Le verbe c’est le ferment de la phrase, son sang, son sens, sa démarche. A partir de noms ou d’adjectifs, il est aisé d’en confectionner de nouveaux. Je vous engage tous (c’est aux jeunes que je cause, pas aux vieux kroumirs plus moisis que leurs manuels scolaires) à fabriquer du verbe pour que s’épanouisse notre langue. Ne vous laissez pas arrêter par la crainte de passer pour des incultes. Ce qui n’est pas français au départ le devient rapidement. Notre langue n’est pas la propriété exclusive des ronchons chargés de la préserver ; elle nous appartient à tous, et si nous décidons de pisser sur l’évier du conformisme ou dans le bidet de la sclérose, ça nous regarde ! Allons, les gars, verbaillons à qui mieux et refoulons les purpuristes sur l’île déserte des langues mortes !

© San-Antonio, Un Éléphant ça trompe, éd. du Fleuve Noir, Paris, 1968.

Et en voilà une petite liste, toujours de son cru. Observez la construction des verbes notamment).

allons-z'enfancer : chanter la Marseillaise

arc-en-ciélir : prendre toutes les couleurs de l'arc-en-ciel.

badaboumer : exploser

barburiéro : guérilléro barbu

bécébégiste : personne BCBG

camemberter : dégouliner, couler
croûtonner : collectionner des tableaux  

débabéliser : s'internationaliser

doigtonner : tâtonner avec un doigt

éjupée (une) : femme vêtue d'une jupe très court

embigoudée : qui porte des bigoudis
gueuledeboisé : affligé d'une gueule de bois
jéhannedarquer : brûler 
paroldhonneurer : donner sa parole d'honneur
particulé : noble

saintbernarder : sauver quelqu'un.

salvadordalien : qui se rapporte à Salvador Dali

 san-antonilogisme : néologisme san-antonien

saucetomater : saigner

10 nouveaux mots pour 2011

Le magazine hebdomadaire français Le Point publie un bilan amusant de l'année sous forme de listes. En voilà un petit extrait, une sélection de nouveaux mots dans le dictionnaire Larousse pour l'année 2011 :
 

10 nouveaux mots dans le Larousse

Listes pour 2011 - Le Point - Publié le 30/12/2011

 

1. Conspirationniste : quelqu'un voulant persuader autrui que les détenteurs du pouvoir pratiquent la conspiration du silence pour cacher des vérités.

2. Gagnant-gagnant : résultat d'une négociation favorable à chacune des parties.

3. Ordiphone : téléphone intelligent (smartphone).

4. Présentéisme : fait d'être assidûment présent, notamment sur le lieu de travail.

5. Prêt-à-penser : ensemble d'idées toutes faites.

... dont 5 mots de la francophonie

6. Alphabétiseur : personne qui apprend à lire aux adultes (Afrique).

7. Belgitude : ensemble de valeurs culturelles propres aux Belges ; caractère de ce qui est belge (Belgique).

8. Endisquer : Enregistrer un disque audio (Québec).

9. Molière : richelieu (Belgique).

10. Nez : Faire son nez : faire le malin, l'important (Belgique).


Objectif : découvrir des néologismes et réfléchir à leur formation
Masquer les définitions des mots. Faire lire les mots et demander de repérer les différents types d'affixes. Dans un deuxième temps, demander aux élèves de trouver une définition. D'abord par deux, ils doivent en discuter et se mettre d'accord, puis chaque groupe présentera à la classe sa proposition et la justifier. Finalement le professeur découvre la solution.